l'IA et la scolarité

[Omnous_Luminae]

Pour répondre à Marco et Mathilde3.0, peut-être qu’une meilleure solution ne serait pas un bannissement partiel ou complet, mais une sensibilisation accrue : expliquer aux élèves comment utiliser l’IA comme un outil d’apprentissage et non comme un raccourci. Par exemple, les enseignants pourraient proposer des ateliers pratiques où les étudiants comparent des productions avec et sans IA pour mieux saisir la différence en termes de qualité et d’effort intellectuel.

Qu’en pensez-vous ? Cela pourrait-il encourager une utilisation plus éthique et bénéfique ?

Je ne suis personnellement pas convaincu. Il serait certainement très intéressant de comparer des productions réalisées à l’aide de l'IA avec d’autres créées sans (D'ailleurs ça pourrait être bien de faire l'essai sur un prochain TP ou TD). Cependant, bien que cela puisse aider certaines personnes, je pense que cela ne changerait pas grand-chose pour la majorité, qui préférerait malgré tout opter pour la solution de facilité plutôt que fournir un effort de réflexion.

En effet, même si l'option de sensibilisation parait au premier abord être une bonne idée, certain élèves continueront de tout simplement copier/coller leur exercices avec une IA quelconque. De ce fait même si cela peut aider certaines personnes notamment celles ayant des difficultés due à un manque de compréhension ou une maladie touchant le cerveau comme des troubles de l'attention ou x autre maladies les élèves continueront comme dit précédemment de copier/coller les réponses d'IA. Pour conclure il est propre a chacun de voir l'IA comme une aide et non pas une triche. Il faut juste savoir comment s'en servir de manière raisonnable et à bon escient.